Trang bị nghề, tạo việc làm, thu nhập cho lao động nông thôn
Tháng 11-2010, TP Cần Thơ đã triển khai thực hiện Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn (ĐTNCLĐNT) TP Cần Thơ đến năm 2020” với nhiều mục tiêu đề ra. Đó là: tạo nguồn nhân lực có trình độ tay nghề; trang bị kỹ năng, kiến thức nghề, góp phần giải quyết việc làm, nâng cao thu nhập, giảm nghèo... cho LĐNT. Tiếp nhận Đề án, đại diện các ngành, đơn vị chức năng nhận định và kỳ vọng gì vào những hiệu quả thiết thực mà đề án mang lại. Sau đây là những ý kiến phóng viên Báo Cần Thơ ghi nhận xung quanh vấn đề này.
* THẠC SĨ LÊ THÁI DƯƠNG, HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ ĐIỆN VÀ NÔNG NGHIỆP NAM BỘ:
Cần tập trung nâng cao chất lượng dạy nghề và học nghề
 |
|
|
Đề án này phải gắn chặt với chiến lược phát triển kinh tế, xã hội của địa phương để đào tạo nguồn lao động đáp ứng yêu cầu, không nên tổ chức tràn lan mà không mang lại hiệu quả. Mặt khác, ngành chức năng cần chọn lọc những đơn vị đào tạo có uy tín, năng lực về: đội ngũ giáo viên, chương trình, cơ sở vật chất, thiết bị dạy nghề... Một hoạt động không kém phần quan trọng là các đơn vị, ngành, đoàn thể chức năng phải có kế hoạch định hướng học nghề phù hợp. Ban chỉ đạo đề án nên dành phần kinh phí thỏa đáng để thực hiện khảo sát nhu cầu học nghề của lao động. Theo tôi, không nên lấy mục tiêu nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề từng năm là tiêu chí chính mà cần tập trung nâng cao chất lượng dạy và học nghề, phản ánh thực chất qua chương trình giảng dạy và tạo việc làm cho học viên sau học nghề.
Các trường nghề của thành phố có trách nhiệm tham gia đề án để đảm bảo chất lượng ĐTN, xem đây là nhiệm vụ chính trị đối với địa phương. Đồng thời, cần phải có sự thống nhất trong cả nước về hướng dẫn các thủ tục thanh, quyết toán kinh phí giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho các đơn vị tham gia đào tạo.
BÀ NGUYỄN THỊ THÊ, CHỦ TỊCH HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ (LHPN) PHƯỜNG TRƯỜNG LẠC, QUẬN Ô MÔN:
Cần được hỗ trợ nguồn tiêu thụ sản phẩm lâu dài
 |
|
|
Việc mở rộng đối tượng học nghề là cơ hội giúp nhiều chị em được theo học các lớp sơ cấp, ngắn hạn, tranh thủ thời gian nông nhàn có thêm thu nhập. Hội LHPN phường Trường Lạc đã và sẽ cố gắng phát huy tối đa khả năng truyền nghề của chị em. Chị em học nghề xong có thể hướng dẫn lại cho người thân, bà con trong khu vực, giúp thêm nhiều lao động có việc làm. Do trình độ học vấn của đa số phụ nữ nông thôn hạn chế nên chương trình, ngành nghề đào tạo cần phù hợp, dễ hiểu, tập trung thực hành theo hướng “cầm tay chỉ việc”. Ban chỉ đạo đề án cần quan tâm nghiên cứu giải pháp việc làm sau khi học nghề cho người lao động. Tuy Hội LHPN phường đã chủ động tìm nguồn nguyên liệu và tiêu thụ sản phẩm nhưng chỉ là giải pháp tạm thời, không đảm bảo tính bền vững, lâu dài. Nếu được hỗ trợ về nguồn tiêu thụ, giá gia công, chúng tôi có thể phát triển mô hình tổ hợp nghề, làng nghề... theo định hướng của Hội LHPN thành phố.
ÔNG NGUYỄN QUỐC VỮNG, GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GIỚI THIỆU VIỆC LÀM THANH NIÊN TP CẦN THƠ:
Khuyến khích và tạo điều kiện cho học viên tự khởi nghiệp
 |
|
|
Theo tôi, khi triển khai dạy nghề, cần phân kênh đối với người học. Đó là, học nghề xong đi làm việc hưởng lương và học nghề xong tự khởi nghiệp, để có hướng trang bị nghề thích hợp. Đối với lao động nông thôn, học nghề xong tự khởi nghiệp là rất phù hợp và bền vững. Vì vậy, họ cần được tạo điều kiện về vốn vay, thuế, trao đổi kinh nghiệm... để khuyến khích phát triển nghề nghiệp.
ÔNG LÊ QUANG HÙNG, PHÓ CHỦ TỊCH UBND XÃ TRƯỜNG XUÂN, HUYỆN THỚI LAI:
Phát huy trách nhiệm của địa phương trong tạo việc làm sau học nghề
 |
|
|
Theo kế hoạch, năm 2011, xã Trường Xuân tổ chức 9 lớp sơ cấp các nghề may công nghiệp, đan đát và xây dựng trong Đề án ĐTNCLĐNT TP Cần Thơ để phát triển mô hình hợp tác xã tại xã. Chúng tôi kiến nghị ngành chức năng các cấp có kế hoạch hỗ trợ nguồn vốn vay phù hợp, giúp lao động mua sắm các phương tiện cần thiết để hành nghề; tích cực hỗ trợ việc tiêu thụ sản phẩm với giá cả ổn định.
PHƯƠNG MAI (Lược ghi)