Những "quả ngọt" đầu tiên
Đề án Cần Thơ - 150 được khởi động từ năm 2005 với mục tiêu đào tạo ở nước ngoài 150 thạc sĩ, tiến sĩ cho TP Cần Thơ. Qua hơn 3 năm triển khai thực hiện, đến nay đã có những ứng viên đầu tiên của đề án tốt nghiệp thạc sĩ trở về. Những “quả ngọt” đầu tiên của đề án Cần Thơ - 150 đang ấp ủ rất nhiều dự định đóng góp cho sự phát triển của thành phố.
* Trần Thị Tú Dung - Thạc sĩ Quản lý Du lịch: Thích nghi điều kiện công tác mới để phát huy hiệu quả kiến thức đã học
 |
|
|
Trở về, được phân công nhiệm vụ, điều đầu tiên tôi xác định là thành phố đã tạo điều kiện cho mình đi học, mở rộng kiến thức thì khi học xong phải về phục vụ cho sự phát triển của thành phố. Trước khi du học, tôi chỉ mới đi làm 2 năm nên kinh nghiệm thực tế không nhiều. Tôi cũng nhận thức được rằng điều kiện công tác ở Việt Nam và nước ngoài sẽ không giống nhau, vì vậy bản thân phải biết thích nghi với điều kiện làm việc để có cơ hội phát huy kiến thức đã học...
* Doãn Minh Đăng, Thạc sĩ Hệ thống và Điều khiển: Mang kiến thức tiên tiến đã học về góp phần xây dựng thành phố
 |
|
|
Từ kinh nghiệm của các anh chị đi trước, tôi cũng biết được rằng phần nhiều du học sinh trở về nước sau thời gian du học thường cảm thấy hụt hẫng với điều kiện làm việc trong nước, nên không phát huy được kiến thức đã học. Vì vậy, bản thân tôi xác định rõ là phải tìm cách khắc phục tâm trạng này. Tôi sẽ cố gắng nắm bắt thực tế, học tập từ các đồng nghiệp, tích lũy thêm kinh nghiệm làm việc, dần dần hoàn thiện mình để đáp ứng tốt yêu cầu của công việc được phân công.
Cần Thơ đang trong giai đoạn phát triển, tất nhiên, điều kiện nghiên cứu không bằng ở các trường đại học nước ngoài. Nhưng tôi tin rằng trong tương lai không xa, Cần Thơ sẽ là trung tâm động lực của ĐBSCL, thu hút được nhiều nhà khoa học ở các lĩnh vực đến làm việc, nghiên cứu.
* Nguyễn Phương Quân, Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quan tâm vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
 |
|
|
Quản lý giáo dục phải hiểu bản chất của giáo dục. Trong quá trình học tập, tôi đã cố gắng lĩnh hội những kiến thức về bản chất của việc dạy và học, cấu trúc của trường học, chính sách giáo dục, hoàn cảnh giáo dục, các kiến thức chung cho việc quản lý... Được phân công về Trường Cao đẳng Cần Thơ, tôi sẽ cố gắng vận dụng những kiến thức đó vào thực tế, nhất là về vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
Đề án Cần Thơ - 150 tạo điều kiện cho các bạn trẻ có cơ hội tiếp cận và mở mang kiến thức để sau đó trở về chung sức phục vụ cho sự phát triển của TP Cần Thơ nói riêng và khu vực ĐBSCL nói chung. Tôi hy vọng ngày càng có nhiều bạn trẻ biết đến đề án này và nỗ lực học tập để đủ điều kiện tham gia vào đề án, góp phần tạo nên đội ngũ trí thức trẻ, tiếp cận được những tiến bộ khoa học kỹ thuật, phong cách làm việc... của các nước tiên tiến.
* Nguyễn Thị Xuân Đan, Thạc sĩ Quản lý Xây dựng Kỹ thuật và Cơ sở Hạ tầng: Ấp ủ ước mơ nâng cấp cơ sở hạ tầng ĐBSCL
 |
|
|
Trong quá trình học tập ở Thái Lan, tôi đã học được cách lập kế hoạch xây dựng, bảo dưỡng cơ sở hạ tầng... Cơ sở hạ tầng ở Bangkok (Thái Lan) cũng có những nét tương tự Việt Nam. Tôi hy vọng có thể mang một phần kiến thức đã thu nhận được đóng góp cho sự phát triển cơ sở hạ tầng ở TP Cần Thơ nói riêng và ĐBSCL nói chung. Đặc biệt, tôi ấp ủ ước mơ thực hiện đề án nâng cấp cơ sở hạ tầng ĐBSCL vì hiện nay vùng đất này thấp, khi triều cường thường bị ngập.
|
Tiến độ đề án Cần Thơ - 150: - Đã có 122/ 136 ứng viên được xét duyệt |
HÀ THANH - THÚY DIỄM